Después de ver la película

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1. Elabora una sinopsis personal del argumento de la película sin desvelar el desenlace. 

 

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2. ¿Qué nombre reciben los personajes principales que aparecen en la película? Haz una breve descripción de ellos.

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3. ¿Cuál es el trasfondo histórico de la película? ¿Sabríais decir qué dos bandos estaban enfrentados?

 

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4. Teniendo en cuenta el comportamiento de los personajes, ¿a qué bando corresponde cada personaje? Realiza una captura del ejercicio resuelto y compártelo con tu profesor/a.

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5. ¿Dónde tiene lugar los hechos que vemos en la película? ¿A qué ciudad quieren ir Gustavete, Paulino y Carmela? Cítalos y señálalos en el mapa.

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6. Paulino recita magistralmente el poema de Antonio Machado que, a continuación, encontrarás. Te animamos a recitarlo y grabarlo con la siguiente aplicación. ¡Se valorará la originalidad! https://www.voki.com

 

Tu carta, -oh, noble corazón en vela,

Español indomable, puño fuerte-,

Tu carta, heroico, Líster, me consuela

De esta, que pasa en mí, carne de muerte.

 

Fragores en tu carta me han llegado

De lucha santa sobre el campo Íbero;

También mi corazón ha despertado

Entre olores de pólvora y romero.

 

Donde anuncia marina caracola

Que llega al Ebro, y en la peña fría

Donde brota esa rúbrica española.

 

De monte a mar, esta palabra mía:

Si mi pluma valiera tu pistola

De capitán contento moriría

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7. Encuentra las diez palabras que encontrarás escondidas en la siguiente sopa de letras. Realiza una captura del ejercicio resuelto y compártelo con tu profesor/a.

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8. En la película podemos escuchar una de las canciones populares del bando republicano: ¡Ay, Carmela! Vuélvela a escuchar y completa los huecos.

 

El _______ del Ebro,

rumba la rumba la rumba la.

El Ejército del Ebro,

rumba la ______ la rumba la

una noche el río pasó,

¡Ay Carmela! ¡Ay ______!

una noche el río pasó,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

Y a las tropas invasoras,

rumba la rumba la rumba la.

Y a las tropas _______,

rumba la rumba la rumba la

buena paliza les dio,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

buena _____ les dio,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

El furor de los traidores,

rumba la rumba la rumba la.

El furor de los ______,

rumba la rumba la rumba la

lo ______ su aviación,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

lo descarga su aviación,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

Pero nada pueden ______,

rumba la rumba la rumba la.

Pero nada pueden bombas,

rumba la rumba la rumba la

donde sobra _______,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

donde sobra corazón,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

__________ muy rabiosos,

rumba la rumba la rumba la.

Contraataques muy rabiosos,

rumba la rumba la rumba la

deberemos _________,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

deberemos resistir,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

Pero igual que ________,

rumba la rumba la rumba la.

Pero igual que combatimos,

rumba la rumba la rumba la

________ combatir,

¡Ay Carmela! ¡Ay Carmela!

prometemos combatir,

¡Ay Carmela! ¡Ay ________!

 

 

9. Debatid entre vosotros. ¿Qué actitud habríais adoptado ante la situación de los artistas?

 

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